Testet innehåller flera deltest som bland annat mäter läsförståelse, hörförståelse, läsflyt/lästempo, avkodningsfärdigheter utifrån fonologiska (ljudmässiga) och

Vidare ser jag att boken kommer att ta upp barns läsförberedande kunskaper och färdigheter, avkodning, läsflyt, läsförståelse och textrörlighet för barns första skolår, dvs. F-klass till och med årskurs 3. Texterna kommer att diskutera läsundervisning, didaktiska val och diagnostiska arbetssätt.

Genomförande oktober-november. Stanine. 1. Stanine. 2.

Stanine läsförståelse

Läshast. Läsförståelse Stavning L. H4 Vilken bild… Medelvärde: Max: 38 Max: 28. Pojkar: 56. Flickor: 63 Tid: 10 min. (antal lästa ord) (antal rätt) 23 okt 2020 Har man stanine 1-2 i läsförståelse har man väldigt svårt att förstå text på år 6- nivå.

: en enkel klassdiagnos av läsförståelse Tabeller som visar hur antal rätt på provet svarar mot olika stanine-värden ingår för såväl åk 2 och 3. Detta motsvarar nivå 2 vad avser läsförståelse i God läsutveckling. Eleverna ska ha lägst stanine 4 för att anses ha tillräcklig förmåga att En tillräckligt god läsutveckling handlar om, utifrån en specialpedagogisk utgångspunkt, att eleven hamnar inom normalutvecklingen.

För elever, med stanine 1och 2, sätts omedelbara insatser in. saknas, görs en grundläggande screening av ordavkodning, stavning och läsförståelse.

av U Andersson Stockhaus · 2016 — deltagarna. Resultaten visade på tydliga svårigheter med läsförståelse för i staninevärden 1 till 7-9 där Stanine 7-9 hanteras som Stanine 7. Detta leder till en. stora svårigheter med Non-ordsrepetition, fonologiskt ordflöde (F-A-S), avkodning och läsförståelse av enstaka ord ≤ stanine 2 och med berättarförmåga (stanine).

För DLS-proven används standardskalan Stanine som bygger på en indelning av normalfördelningskurvan i nio steg där 1 är lägst, 9 är högst och medelvärdet ligger på 5. Detta Stanine-värde är jämförbart från år till år. Årskursens resultat finns redovisade i diagramform i elevernas portfolio.

Stanine mäter ju läsförståelsen vid just ett tillfälle, och har man då en dålig dag blir ju resultatet därefter - precis som vid alla prov. Det som man behöver fundera över är vilken typ av böcker han läser, på vilken nivå han förstår handlingen, om han förstår som inte är klart uttalat i texten och liknande.

Åk 2 DLS läsförståelse, februari 2014. 50 elever, 23 pojkar, 27 flickor. läsförståelse dels genom våra huvudläromedel samt ett specifikt läsförståelsematerial. Elever med stanine 3 eller lägre bör följas upp noggrant och stöttas.
Synsam norrköping city

Särskilt oroväckande är att resultten av läsförståelsen sjunkit så markant i skolår 7 samt att denna sänkning tilltagit från mitten av 1990-talet, se figur 1. I figuren visas denna utveckling i stanine-poäng, en skala omfattande nio steg, där medelvärdet är 5. många år och ger i sin bok Läsförståelse i teori och praktik (Bråten 2008:14) följande definition; ”Läsförståelse är att utvinna och skapa mening när man genomsöker skriven text och samspelar med den”. I denna definition är dock läsförståelse avgränsat till att gälla text som är skriven på papper eller skärm.

Studien visar även att det finns positiva samband mellan ju högre Stanine-värde eleven har i stavning likväl som i läsförståelse och betygen i de respektive ämnena. För DLS-proven används standardskalan Stanine som bygger på en indelning av normalfördelningskurvan i nio steg där 1 är lägst, 9 är högst och medelvärdet ligger på 5.
Hur lång tid tar det att sänka levervärden

2001, Häftad. Köp boken Kom och läs! Vilken bild är rätt? : en enkel klassdiagnos av läsförståelse hos oss!

Har man låg läshastighet men bra förståelse är det inte lika om lässtrategier; Se om elevernas kunskaper om olika lässtrategier faktiskt ökar elevernas läsförståelse. fem med högt stanine.

Lastbilsutbildning orebro

Vilken stanine motsvarade elevens prestation i skolår 1”. Generellt har man ett mycket svårt system för att räkna ut reliabilitet och validitet (intraklasskoefficient och Cronbach´s alpha). Sida 57: ”Delprovet är konstruerat så att det inte finns några felaktiga eller rätta svar utan det ska ge en allmän bild av gruppens och

Stanine. 1. 2. 3. 4.

1, Resultat för läsförståelse och läshastighet i årskurs 4 Stanine, 1-9 per elev, Läshastig-het 31, Antal elever med Stanine 3 eller lägre i läsförståelse.

Stanine-skalan konstrueras med utgångspunkt från en normalfördelning och används i allmänhet vid olika typer av psykologiska och diagnostiska undersökningar. Den kritiska nivån Det är vid diagnostiska testningar praxis att speciellt uppmärksamma de elever som presterar under stanine-nivån 4. läsförståelse, elevenkäter samt samtal med inblandade lärare för att tolka upplevelsen hos dessa två grupper. Testresultaten tolkades kvantitativt och enkäter samt lärarsamtal genomgick en kvalitativ bedömningsprocess. På det test som mäter läsförståelse framstod en OS/SL-proven består av fyra standardiserade läsförståelseprov för skolans år 1–5. Proven kan ges i hel klass eller enskilt för att finna elever med behov av särskilt stöd .OS64 elevhäfte Läsförståelse enstaka ord ges till varje elev.

6. 1- 3 och 25% på stanine 4-5. Idag har endast 2 Läsförståelse: Vilken bild är rätt. vare sig i läsförståelse eller i stavning, inte heller i åk 2 i läsförståelse.